陈华清《海边的珊瑚屋》海洋儿童小说的南方地标 - 教师作家 - 中国教育文学网-校园文学

这一周我开始利用上周培训学到的,根据公司实际情况,编写程序文件。这期间我主要是根据各部门的业务流程,做出程序文件。

  5让学生学以致用  计算机类的课程,如果单纯由教师拿到课堂上去讲,学生听,基本上已经没什么效果了,现在的学生在课堂上听老师讲,觉得这些内容都非常简单,一看好像都会,但真正自己做起来却又感觉什么都不会,这就是典型的眼高手低的学习状况,在这种情况下,学院可以考虑给学生搭建平台,大学生都具备了一定的自学能力,有善于深思的本性,做为教师应该不断去开发他们的思维,为他们提供好的学习平台,让他们在学习一定的技能以后直接派到岗位进行实习实训,自己动手操作完成老师要求的实训内容,在规定的时间内进行评比与考核。比如:营销专业,讲PPT这一单节时,如果教师做,学生看,没什么效果,可以通过给学生提供网上关于PPT做得比较好的网站信息,图形图像比较有特色的网站及一些有价值的视频网站给学生自己去看,就可能通过学生自学,然后以小组为单位,用PPT做一个营销策划方案,设计各种职位进行真实的模拟策划,让小组的每个学生参与到实践中来,完成实践项目,并由学生代表对自己的项目进行分析、讲解;软件专业的同学就可以模仿相关的游戏软件进行修改,以团队的方式设计出自己喜欢的游戏模式,一个月一交流,一个专业的学生和老师坐下来进行交流,提出理由,给出修改意见,让我们学生的作品得到进一步的修改,提升一个层次,这样可能会促使那些着迷于游戏的学生投入到游戏软件开发中来,这就能达到双赢的效果。这样,既让学生的技能得到了提高,又培养了学生的团队协作精神,为学生今后的就业打下坚实基础。当然,我们也应该考虑到自觉的学生都会投入到实践学习中去,但职院的学生可能有大部分都没有这个自觉能力,也没有自主学习的意识,他们需要不断督促,加强管理,随时与他们沟通、探讨,把他们尽可能的引入到实践项目中来,让他们能体会到学习的乐趣,达到95%的人都能完成项目的实践内容,就达到了一定的教学效果。  6技能巩固  一个学期新内容学完以后,给学生设置一些相关的深层的项目让学生去做,比如每年的大学生创新项目设计,各项技能竞赛等等,指导学生去在实践中去进一步完善自己所学技能,这样就会达到事半功倍的效果。

2018-06-2709:50:02发布者:来源:姚国军年月出版,在此之前该书稿还获得广东省和湛江市文艺精品创作专项扶持,真可谓面朝南海,春暖花开。 陈华清是本土作家,近年来致力于文学创作,已有多部作品问世,成绩斐然。 火球般的太阳缓缓落下,映得天红彤彤的,海面也被晚霞照得金灿灿的,跟蓝色的海水混合。

海平面上就像打翻了颜料,色彩斑斓,很漂亮,也很壮观。

海与天连成一片,分不清哪儿是海,哪儿是天,只感觉海在飘飞,天在波动。 渐渐地,海平线变得清晰起来,太阳不再刺眼。 海与天都安静下来,静得像一幅巨型油画。

用来砌房屋的珊瑚石千姿百态,像菊花,如莲藕,似波纹。 用来砌屋墙、墙角、围墙的珊瑚石也不相同,有长方形、正方形的,也有六边形的。 砌屋墙的大部分是竹筒那样的珊瑚石。

砌围墙的有的全是四方形的珊瑚石,有的是长方形跟四方形混合在一起的珊瑚石,很好看。

这个地方多雷多台风,这样砌珊瑚墙不易被台风刮倒,被暴雨冲毁,坚固耐用,又环保省钱,珊瑚村的先辈真是太聪明了!住在这样的珊瑚屋里,仿佛穿越时光隧道,回到几百年前,如同躺在大海的怀抱里,触摸着海洋之心,每天听到海潮的呢喃,看到海精灵的嬉戏。

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