机械效率与机械能学案(可编辑)doc下载

机械效率与机械能学案一、滑轮组机械效率计算、竖直放置归纳:忽略摩擦力的影响滑轮组的机械效率与和有关。 ()滑轮自重一定即意味着功一定此时提升重物越重有用功就效率就。 ()提升重物一定即意味着功一定滑轮越轻额外功就效率就。

练习、如图所示:用这滑轮组把重为N的重物提高米所用的拉力是N求:有用功、额外功、总功及滑轮组的机械效率、水平放置例、如图动滑轮对A物体的拉力为NA物体向左匀速移动mF的大小为N拉力F做功多少?拉力F的机械效率为多少?练习如图所示滑轮组来拉动重物已知绳子拉力为N若此滑轮组的效率为求物体受地面的摩擦力为多大?方法总结典型习题、如图所示滑轮组工作时摩擦不计。

()当被提升的物重为N时绳端施加N的拉力可以使物体匀速上升求滑轮组的机械效率η()当被提升的物重为N时绳端需施加多大的力可使物体匀速上升?这时滑轮组的机械效率η何值?、如图所示:某人用滑轮组将N的物体匀速提高m已知滑轮组的机械效率是%在提升重物的过程中摩擦绳重不计求:()人的拉力多大?()动滑轮的重力多大?:如图动滑轮对A物体的拉力为NF的大小为N()物体受到地面的摩擦力f为多少?()拉力F的机械效率为多少?二、测定滑轮组机械效率机械效率的测量:原理:应测物理量:、、、器材:除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需、。

步骤:必须拉动弹簧测力计使钩码升高目的:保证测力计示数大小不变。 习题、下列关于滑轮组机械效率的说法中正确的是()A滑轮组越省力其机械效率越高。 B承担重物和动滑轮的绳子的段数越多机械效率越高。 C动滑轮个数越少机械效率越高。 D动滑轮越轻机械效率越高。 、在“测滑轮组机械效率”的实验中小强按正确方法操作如图是他实验中的情景下表是他记录的一组数据。

()由表中数据可计算出滑轮组对钩码做的有用功为J,人做的总功为J。

()对以上两个计算结果进行比较其不合理之处是结合测力计放大图可知小强的错误是。

()在该次实验中所测滑轮组的机械效率应该是。

钩码总重G(N)钩码上升高度h(m)测力计拉力F(N)测力计移动距离s(m)三、机械能一个物体能够我们说它具有能量能量是物体的本领。 在国际单位制中能量的单位是。

机械能是和的统称。 物体由于运动而具有的能量叫能物体由于被举高而具有的能量叫能物体由于发生弹性形变而具有的能量叫能。

在情况下机械能的总量保持不变。 .右图是我们利用斜面、小球、纸盒研究“动能的大小与哪些因素有关”时常做的实验。 )通过观察什么现象来确定物体的动能的大小?)改变小球在斜面上的高度是为了改变)已知A、B、C三小球的质量关系是:mA=mB<mC三个小球所处的高度hA、hB、hC之间的关系是:hA=hC>hB。

将三幅图对比分析可知:动能的大小与有关。 图在探究物体的重力势能大小与哪些因素有关的实验中三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击陷入沙坑中的情况如图所示.在此实验中我们是通过比较铁块对木桩的多少观察木桩来比较各铁块重力势能的大小。

若A、B两铁块质量相等则两铁块下落高度的关系是hAhB若A、C两铁块下落的高度相等则两铁块质量关系是mAmC分析比较可知:物体重力势能的大小与有关.将小球竖直向上抛出小球在上升过程中质量速度小球的能减小能增大该过程中小球的能转化为能。

练习下列各过程中属于动能转化为势能的是:()A火箭升空时B人造卫星从远地点向近地点运动时C小铁块在空中下落D停蹬脚踏板后的自行车正在冲上斜坡下列情况中物体的势能转化为动能的是()A.匀速上升的电梯B.骑自行车沿坡加速向下滑行C.在水平草地上滚动的足球速度越来越小D排球发球后在上升的过程中(北京)下列过程中物体的重力势能转化为动能的是()A.跳伞运动员在空中匀速下落的过程B热气球上升的过程C.汽车在水平路面上匀速行驶的过程D铅球自由下落的过程课堂反馈.下列关于功率和机械效率的说法中正确的是()A.功率越大的机械做的功越多B.做功时间越长的机械做的功越多C.机械效率越低的机械做的功越少D.机械效率越高的机械在总功相等时其中的有用功越多、一名工人用如图所示的滑轮组提起N的重物绳自由端的拉力F为N重物在s内匀速上升了m。 则拉力的功率是W滑轮组的机械效率是。

、如图用滑轮组提升重物时重N的物体在s内匀速上升了lm。

已知拉绳子的力F为N则提升重物的过程中()A.绳子自由端被拉下mB.做的有用功是JC.拉力F的功率是WD.滑轮组的机械效率是%。

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