《爱因斯坦自述》提阅读:带给自己巨大影响

 爱因斯坦享年七十六岁。

六十七岁那年,他觉得来日无多,该写点自述性质的文字,权当自己的讣告。

  对一般读者,爱因斯坦其人大致可以和相对论画等号。 能懂得相对论的人,据说全世界只有两个半。 不懂相对论,难懂爱因斯坦。 不懂爱因斯坦,难以准确描述其人。 爱因斯坦自述文字的重要性,在于出自世界上最了解爱因斯坦的心灵,世人很难指望还有更准确地对这位天才的经历记录和心理描述。

  爱因斯坦自述中多次说到阅读带给他的巨大影响。

十二岁之前,他已有很深的宗教信仰,同时具有很强的求知欲。 求知欲为他带来了大量的书籍和阅读,也带来了宗教信仰的退位。 十二岁那年,他说:通俗的科学书籍引导了我。

通过阅读这些书籍,我开始质疑《圣经》里故事的真实性。 其结果就是染上了一种狂热的自由思想,并且交织着这样一种令人瞠目结舌的疑问:国家用谎言将年轻人欺骗了。

这种经验给我带来延及终生的影响,那就是怀疑态度。 我会对所有权威产生怀疑,敢于对任何社会环境里既存的信念完全持一种怀疑态度。   从此开始,爱因斯坦的生命进入到一个重要阶段。

这一阶段持续了大概四年,是他进入大学之前鲸吞般求知、打下自然科学知识基础的阶段。

爱因斯坦说他当时聚精会神阅读了很多著作,包括初等几何、微积分原理乃至基础数学。 这是一次让他入神、着迷乃至数次产生高峰体验的学习过程。

他体验了思想简单明了的魅力,受到了多方面启示。

他特别提到《伯恩施坦的自然科学通读读本》一部书这个有五六卷的著作是一部卓越的通俗读物,它几乎只限于定性叙述而不拓展。 我幸运地从中知道了整个自然科学领域里的主要成果和方法。   这一阶段的学习,使爱因斯坦做足了进入大学深造的准备。

他说:十七岁那年,我以数学和物理学学生的身份进入苏黎世工业大学,其时我已经具备了一些理论物理学的知识了。

  进入大学的爱因斯坦遇到了几位卓越的老师,也品尝了被迫读书的苦头。 他想完全沉浸在阅读基尔霍夫、亥姆霍兹、赫兹等人的著作中,却不得不面临考试的压力。

爱因斯坦抱怨说:为了应付考试,即使不愿意,也得把所有这些废物记住。 这种被迫学习的经历伤害了爱因斯坦的科学热情。 在通过最后的考试之前,有整整一年时间,他居然对科学问题失去了兴趣。

多年后,在美国高等教育三百周年纪念会上,爱因斯坦在演讲中声讨说:我以为学校做得最糟糕的事莫过于用暴力的方法来进行工作。 这种做法摧残学生的感情、诚实和自信;它制造出来的是机械的人。   好在爱因斯坦生性天马行空,难以拘束,他很快就学会了选择性的阅读,把有用的知识、活的方法挑出来,抛却那些可能使他偏离既定方向的废物。

这倒合了一句中国老话:尽信书不如无书。

如此,爱因斯坦的天分才没有被学院教育的弊端毁掉。

如此,人类二十世纪才有了这个超一流的理论物理学大师。 如此,才有爱因斯坦晚年里回首前尘落笔讣告的闲情逸致。 本文链接地址:。

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